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Ante los resultados negativos, del primer año de la aplicación del currículo impuesto, en el ciclo escolar 2,007 por el MINEDUC
Por el Claustro de Catedráticos del Instituto Norrmal Central para Señoritas Belén - Guatemala, 30 de enero de 2008

Unidos, con el mismo sentir y malestar, ante los resultados negativos, del primer año de la aplicación del currículo impuesto, en el ciclo escolar 2,007 por el MINEDUC con el Acuerdo Ministerial 004-2007 referente a la definición del Currículo Nacional Base de Formación Inicial de Docentes (CNB/FID) del Nivel de Educación Primaria y el proceso autoritario, exclúyete y discriminatorio que provoca un efecto destructivo, al lesionar a las estudiantes con la recarga de contenidos curriculares, aislados al contexto humanista y a la realidad nacional, que requieren de un mayor tiempo de presencia diaria de las estudiantes y la sobrecarga de un año a la carrera, lo que tiene un serio impacto económico en costos de transporte, alimentación, insumos, materiales, útiles, y libros, incluyendo que en algunos casos requiere de gastos extra, todo ello desestabiliza la economía de las familias guatemaltecas, a la vez,, provoca la deserción, exclusión y expulsión de las estudiantes, peor aún el peligro que corren con la pérdida de su salud integral y su proyecto de vida de las jóvenes estudiantes belemitas.

Y así también, la mutilación de la carrera de Magisterio, como de las Escuelas e Institutos Normales.



ANTE TALES HECHOS MANIFESTAMOS

 

Nuevamente nuestro rechazo al Acuerdo Ministerial 004-2007 referente a la definición del Currículo Nacional Base de Formación Inicial de Docentes (CNB/FID) del Nivel de Educación Primaria.

La violación a la educación como derecho humano.

Que Las medidas impositivas e improvisadas donde no se ha tomado en cuenta la aplicación de una educación que atienda las necesidades y realidades de nuestra población educativa y la comunidad.

Dicho proceso no es participativo ni mucho menos democrático, se tomaron y toman decisiones, excluyendo en ellas, a los y las maestras, los padres de familia y estudiantes, que conforman la comunidad educativa.

La fragmentación de la Escuela Normal, su filosofía, principios y Visión de Nación.

Que el verdadero propósito de la ex ministra de Educación Ingeniera
Carmen Aceña, autoridades y el equipo, del gobierno del ex presidente Oscar Berger, 2003 – 2007 en el cierre de las Escuelas e Institutos Normales, como instituciones públicas del Estado, como lo establece la Constitución Política de la República y la Ley Nacional de Educación.

La descalificación de la carrera de Magisterio.

Pérdida de la sensibilidad humana y de identidad, en su formación Magisterial y ciudadana.

La violación a la educación como Derecho Humano, en la carrera Magisterial.

Niegan la movilización social de las estudiantes.

La privatización del sistema nacional educativo y de la Educación Pública.

Al vedar el acceso a la escuela y educación pública genera mano de obra barata dando como consecuencia la explotación del ser humano.

Niega el razonamiento crítico convirtiéndolo en reproducción del conocimiento.

Fortalece una cultura autoritaria en contra posición de la cultura de Paz.

Viola la Constitución Política de la República, Ley Nacional de Educación, Ley Marco de los Acuerdos de Paz, Ley Tutelar del Magisterio Nacional, Convenios y Tratados Internacionales.

El sentir de los Catedráticos del Instituto Normal Central para Señoritas Belén como el de las demás Normales del País , es del necesario e
impostergable cambio en la Educación pública y el Sistema Educativo

con una participación activa, democrática, incluyente, con equidad
en el marco de los Acuerdos de Paz y de la verdadera Reforma
Educativa.

POR LO ANTERIORMENTE EXPUESTO Y DE MANERA INMEDIATA

EXIGIMOS


· Que se derogue inmediatamente el Acuerdo Ministerial 004-2007 referente a la definición del Currículo Nacional Base de Formación Inicial de Docentes (CNB/FID) del Nivel de Educación Primaria.

· La revisión, depuración y reorganización del personal Técnico y Administrativo de la Dirección General de Calidad Educativa DIGECADE.

· Se instale de manera inmediata el Consejo Nacional de Educación como lo establece la Ley de Educación Nacional, Decreto Legislativo 12-91.

· Que se inicie un proceso democrático participativo incluyente.

· Que se tome en cuenta la uniformidad educativa de las Escuelas Normales atendiendo las necesidades y realidades del país, fundamentada en los Acuerdos de Paz y su Ley marco.

· Que se continúe Los Diálogos y Consensos como parte de un proceso de la verdadera Reforma Educativa.

· Que se establezca en forma democrática, una solución inmediata al conflicto y consecuencias ocasionados en las estudiantes por dicho Acuerdo, con carácter URGENTE, para dar inicio a un proceso educativo sano y en armonía en todas las Normales del País, en el ciclo escolar 2,008.


POR UNA EDUCACIÓN LAICA, GRATUITA, OBLIGATORIA, PARTICIPATIVA E INCLUYENTE.

CLAUSTRO DE CATEDRÁTICOS
INSTITUTO NORMAL CENTRAL PARA SEÑORITAS “BELÉN”

INSTITUTO NORMAL CENTRAL PARA SEÑORITAS “BELÉN”


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